问：请做一下自我介绍。
答：我叫郝恒萱，是淬炼商学院国际经济与贸易专业的学生。
问：你印象最深刻的人是谁？
答：褚老师，我的高中日语老师。和他第一次接触之后，第二次我带一瓶碳酸饮料去找他学日语，他一看直接把饮料甩了，说喝这个不好。当时我还给我妈说了，我妈骂我一顿，当时觉得这什么老师这是。
我高中班主任因为被学生举报停职一年，那一年是褚老师压着我们班没出大乱子，他也不是班主任，就是一个普普通通的日语老师。讲课也特别好，我的高考日语成绩听力满分30分，总共拿到125分。每年7月和12月有日语等级考试，我一开始没报，虽然高考败了，但我想继续把日语学下去，我父母不同意，不给交450块钱报名费，是褚老师借给我的。他说：“你就放心大胆去考，就凭这个高考成绩，闭着眼就能考好，肯定能过，你放心。”我一直跟他保持着联系，12月3号考试前一个星期，老师跟我视频做一对一辅导，两个小时不要一分钱。他补课一两小时能赚很多钱，但他免费辅导我。
从报名到12月3号考试，一直到我出考场那一刻，支持我的人是他，不是我父母。出考场之后，我给老师打电话说：“谢谢老师，一切顺利，感谢老师在这一路上对我的支持，老师你放心，我肯定能过。”最后确实过了。95分合格，我考96，结局是好的。我问过褚老师：“老师你这么帮助我，你图什么？”我当时很好奇。
老师就跟我说：“没事，这是作为一个老师的责任，因为一个老师看到自己学生能够继续学下去，不会感到麻烦，反倒觉得非常欣慰。”他还我说了四句话：第一，不是所有人都期望你成功。
- 不要在意他人的目光和眼光。
- 坚定自己的信念，不要因为自己周围的环境而放弃自己的理想。
第四，以后遇到学日语的后辈多提携。
这是他在华东理工大学读本科期间，他的老师跟他说的，希望对继续学日语的后辈多多提携，事实证明他做到了，我希望我若干年后也能做到。学日语其实是最难的，因为抗日战争对中国人影响实在是太大了，学日语感觉就是大逆不道，你知道吗？问：学日语的过程中，你遇到过哪些困难？
答：我上高一的时候就已经遇见过这种情况，因为高一还没分科，我们日语生是穿插在那些英语生当中的，然后我每次去上课，周围人就是说，哎~看那个日语生什么什么的，那个日本人又去上日语课了。
我当时初中刚毕业，心思不怎么成熟，年少轻狂，就忍不住想抄起板凳砸下去。我说，我学日语关你们什么事，我是去学习啊。褚老师和班主任拉住了我，没砸下去。我们这批学日语的人其实除了英语之外其他科都很好，我们日语班的老大，英语50分，总分550。他英语50分，然后改日语，最后总分提高到601，现在在云南大学。
当然，我选日语的主要原因不是英语差，是因为我的专业是国际经济与贸易，大学学韩语，高中学日语，以后就业方向是日韩两个国家都可以。韩国抗美援朝，日本抗日战争，我想通过语言了解这两个国家，毕竟知己知彼百战不殆嘛。
问：你日语老师说的这四句话怎么改变了你的人生？
答：前三句话导致了我的性格不合群。问：是因为老师说不要在意别人的眼光吗？
答：不是，主要是因为我喜欢独处。问：那不是因为老师的话改变的。答：我本身的性格就是喜欢独处，第二就是老师说的前三句话。在我备考日语的时候，迎来了很多嘲笑。很多人觉得我不务正业，然后我就彻底封闭自己的内心。朋友当中还是有几个挺支持我的，我高中同学就是有我刚刚说的我们班老大，还有跟我住一个高中寝室的几个好哥们。我是在山东济南的山东大学考的，我高中寝室有两个好哥们考济南了，他们专门跑到我的考场外面给我加油，就是也有很多人挺支持我的。但是家人还有很多同学、老师不理解。问：那你心情如何呢？答：很难受，非常难受，非常黑暗的时光。问：他们会怎么说你呢？
答：你看那个人啊，高中学日语，大学学韩语，现在不好好学韩语，你学个屁的日语。问：那你怎么面对这种情况呢？答：我从那之后就是彻底封闭，封闭内心，不跟他们接触了，有一段时间就直接睡在教室里了。问：不回宿舍吗？
答：不回宿舍。封闭内心，跟谁都不愿意讲话，只办好自己分内的事情就可以了。然后第四句话，我是我们学校第一批日语生，现在已经有第三批日语生了，他们上高二，我对他们很熟悉，在第三批日语生当中威望很大。我平时寒暑假回去都给他们带资料，学校不让带手机，我就跟他们说周末有什么不会的题都尽管来问我，万一找褚老师不好意思，就尽管来找师兄我。我说，师兄我只要有空，来者不拒。我就挨个给他们检查，所以说我在我们学校第三批日语生中很有威信。问：所以学日语让你失去了一些东西，也让你收获了很多。
答：其实我挺感谢高中和我住同一寝室的那几个好哥们，和他们到现在还有联系。其中有一个人，我感觉和他关系最好，他现在在曲阜那边复读，高考跟我一样没考好。
有一次我记得特别清楚，我在校门口受欺负了，别人冤枉我偷他们东西了，其实我没偷。他是唯一一个站出来帮我说话的，后来这件事情澄清了。
问：他们为什么要冤枉你？答：因为他们当时看我不顺眼，我的日语成绩实在是太过耀眼了。我比他们高很多，我日语单科比他们高了70~80分。
问：是你们日语班的学生吗？
答：不是，我高一的时候那几个说我学日语的人。后来过了几分钟之后，我宿舍的人都知道了。8人间只有7个人，除了我还有6个人都站出来了，就直接站在我旁边，说我不是那样的人，让他们滚。后来就是因为他们害怕报警，这件事就不了了之了。从那之后，他们也感受到我的号召力了吧，没再敢找过我的麻烦。
问：所以学日语这件事是你人生当中……答：最正确的一个选择。
问：你觉得是最正确的选择？但是它让你失去很多，受到很多误解。答：有得必有失，有失必有得。
问：那你得到了什么呢？
答：珍贵的友谊。因为如果关系不达到一定程度的话，不会有人专门到考场来替你加油，也不会有人冒着被人追的风险来帮我出头。
问：所以，我们今天的采访主题与其说是你印象最深刻的人，不如说是你印象最深刻的事。
答：对，就是学日语这件事。
总结：采访对象有很强的倾诉欲和表达能力，提起自己的经历侃侃而谈，这对于还原一个事件的细节和全貌很有帮助，但也会出现经常跑题或说到兴奋处停不下来的情况，这就需要采访者不时地干预，将采访对象拉回到访问的主题中。
但这并不意味着要完全摒弃跟主题无关的内容，有时候这些内容可以扩充为另外的主题或成为能够深度挖掘的素材。以这次采访为例，将主题从印象最深刻的人改为印象最深刻的事更为贴切，更能体现出一个人的内心变化和成长历程。
文：韩晓丹
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