2025年12月，我校《我在书院读大学》部分文章在省级主流媒体“上游新闻”文化频道连载。在为期半个月的连载中，上游新闻精选了书中11篇代表性佳作。文章发布后，累计总阅读量突破200万次，单篇平均阅读量超过20万次。这说明，有200多万社会公众通过“上游新闻”的阅读，了解了我校的办学理念和学生成长的历程。
《我在书院读大学》能够在“上游新闻”刊载，源于其文化频道负责人陈泰湧在我校綦江校区的一场交流活动。活动中，新闻采写产业学院教师将《我在书院读大学》作为礼物赠送给了他。
拿回去仔细翻阅后，陈泰湧觉得这本书很有意思：“它没有宏大的说教，而是用细腻的笔触记录了大学生的成长过程，真实而动人。”作为资深的文化媒体人，他阅读过无数名家大作，但这本由师生共同书写的“校园成长故事”，却以其独特的真实感打动了他。
陈泰湧介绍说，在“上游新闻”文化频道的过往选稿标准中，连载栏目通常是留给国内知名作家或优秀散文集作品的“自留地”。然而，在读完《我在书院读大学》后，他决定打破常规——选用一本由高校师生共创的非专业作家作品进行连载。这不仅是对书中内容的认可，也是一种大胆的尝试和探索。
陈泰湧称，文章连载持续半个月，数据表现令人惊喜。“11篇连载作品平均阅读量（以一周为统计时间）都在20万以上，说明读者是喜欢阅读，并且乐于转载和传播的。这一数据在当下的文学类阅读市场中显得尤为亮眼。它证明了，真实的校园成长故事拥有穿透人心的力量，也证明了好的内容即便没有名家光环加持，依然能够获得大众的共鸣与喜爱。”
陈泰湧认为，《我在书院读大学》在上游新闻的成功连载，其意义远超出了图书推广本身。此次选用该书部分文章，也是对新大众文艺“全民参与、全民共享”核心特质的生动实践。这本由重庆移通学院师生共同创作的作品，彻底打破了传统散文集对“专业作者”的依赖。在这里，青年学子不再仅仅是经典文学的“接受者”或“阅读者”，他们拿起了笔，成为了生活的记录者和文艺的“创造者”。该书以真实鲜活的书院生活叙事，展现了新时代青年的精神风貌与成长轨迹。这种“大众主体性”的回归，正是新大众文艺最鲜活的体现，也是上游新闻文化频道所推崇并积极倡导和实践的“大文学观”。新时代文学应该向更广阔的生活敞开，向艺术和科学敞开，向新的教育理念和实践敞开。
《我在书院读大学》的主编认为，此次通过公众媒体平台的传播，既为《我在书院读大学》打开了更大的阅读场域，也让“校园内部经验”变成了“社会公共叙事”，不仅让学校的办学理念和实践以更具亲和力的方式进入公众视野，也让公众对书院制和素质教育有了形象的理解与认识，更能启发读者对新时代以人为本的教育模式产生更新更深入地思考。
此次连载的《我在书院读大学》文章，内容涵盖了学生在书院制大学中学习与成长的感悟，以及在学校独特育人模式下自我蜕变的心路历程，揭示了成长与我校独特办学模式间的必然关系。
《我在书院读大学》由重庆移通学院新闻采写产业学院师生作为主创团队，立足学校“四位一体双院制”育人体系与书院制实践，通过多元视角呈现书院生活的日常场景与精神内核，集中反映当代大学生在书院文化浸润下的学习状态、价值选择与人格养成。（文：郝树静）
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