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  • “我在书院读大学”采访实录(1)——张维旭

    编者按 “我在书院读大学”项目运行两年多,累计采访近300名学生。每名同学的情况都不一样,文章的出发点与立足点也不一样,但对于采访,却有一些共同的东西。我们借采访实录这个栏目,把一些采访的过程记录还原…

    2024年3月3日
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  • “我在书院读大学”人物采写讨论会:如何挖掘人物成长故事

      “我们要关注人物的成长和变化。人物的成长和变化是故事发展的重要线索。在采写过程中,我们要注重探究人物的成长历程和心路历程,尤其是那些对人物性格、行为和语言产生深远影响的事件。而要描述好这…

    2024年2月29日
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  • 从零开始训练

    对没有写作基础的大学生来讲,传统的写作教学方法效果并不明显。在他们那里,所有的方法、技巧,都很难转化为真正的写作能力。从听懂、明白到会用之间,横亘着一道天堑,就像心学的知行合一,听起来好像很容易的样子…

    教学资源 2024年2月28日
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  • 《怎样发现新闻》读书笔记(7)

        15.如何进行价值发现——要有创造力与激情         “按日本恩田彰先生《创造性心理学》的定义,创造就是把已知的材料重新组合,产生出新的事物或思想;创造力,就是产生形成新思想观点的能力。…

    教学资源 2024年2月21日
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  • 《怎样发现新闻》读书笔记(6)

    13.如何进行价值发现——要有批判意识         “没有批判就没有发现。”对任何一个新闻事件,都要习惯地问两个问题,“是这样吗?”“为什么?” 批判,就是先对事件或别人的观点作出一个评价(是或不…

    教学资源 2024年2月20日
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  • 《怎样发现新闻》读书笔记(5)

    12.如何进行价值发现——要有思想         一、要拥有思想         “可读性是报纸的生命,思想性是报纸的灵魂”。没有思想,新闻最多只能是会喘气的植物人。         刘白羽《记者的…

    教学资源 2024年2月20日
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