“移通第一次”是怎样炼成的（3）对话指导老师

编者按：

3月19日，在共青团中央、中国作家协会共同举办的第五届“志愿文学”征文活动中，我校新闻采写产业学院学生贺钰媛凭借作品《盐井镇散落的星星》获得报告文学类一等奖，新闻采写产业学院学生张苡铭以《高坪镇的一天一夜》获得报告文学类优秀奖。作为学校在同级别赛事中的首次一等奖，这中间又经历了怎么的过程，记者对指导老师方刚进行了采访。作为重庆移通学院新闻采写产业学院院长，作家，方刚出版和主编多部书籍，曾任大型纪录片《味道中国》撰稿。多次担任省级以上竞赛终审评委，获优秀教学奖十余次和创意写作杰出贡献奖、教学创新奖、优秀督导奖，指导学生获得国家级竞赛20余项大奖。

问：新闻采写产业学院学生贺钰媛为学校在该项赛事中首获一等，作为指导老师，请您谈一谈现在的感受。

方刚：带领学生参加过3次“志愿文学”征文活动，先后获得7项大奖，这是首次获得一等奖，那一瞬间肯定是非常兴奋的。但是，我并没有立即把获奖信息分享出去，而是先联系了另一名失利的同学，让她不要灰心，这次估计是题材主题有点欠缺，马上就要第六届了，相信老师一起努力再“战”。随后，我把获奖信息发送到了学生群里，大家对获奖者的祝贺文字，以及获奖者的即兴回复，我能感受到他们的开心。作为指导老师，那一刻比自己以前获奖时还要满足还要有成就感。

问：这次的比赛选择报告文学题材，请问当时在选择内容上更看重哪些因素（可行性、创新等）？

方刚：为了带领学生参赛，我仔细研读了近4次的获奖稿件，分析学生实力后，我决定以这次比赛特设的“西部计划志愿者”专题作为“赛道”参赛。2023年暑假，我成立了“采写微光”这个栏目组，积极鼓励大家以重庆移通学院的青年志愿者故事为原型，去采访去创作。这不仅是为了参赛，我也想通过新采学院学生的采访，让学校的青年志愿者的感人故事得以文字留存。

问：本届获奖的116部作品，多数是职业作家获奖，您指导的2名学生都纷纷获奖，甚至还有一名学生获得了一等奖，请问在指导中有遇到了哪些难点，内容上是怎么突出亮点，做了哪些方面的指导？

方刚：最开始学生的采访不够立意深刻，没有去挖掘志愿者服务的细节。我就鼓励学生与志愿者敞开心扉式的多次畅谈，一次次的完善自己的稿件。张苡铭同学写稿时，细节处理可以但是缺乏核心提炼，我就让他读大量阅读获奖稿件，让他学习如何立意，前前后后他的稿件改了5次。贺钰媛同学心思很细，也爱分析思索，但是内容始终不够深刻缺乏感染力。后来我建议她以“留守儿童”为主线，再结合她小时候同样经历的感受去逐步升华，前后修改了8次，才得以呈现这篇情理通达的报告文学作品。

问：该项赛事的评审流程和难度，请您为大家分享一下？

方刚：该项赛事是由共青团中央、中国作家协会联合举办，其中的“含金量”是全社会公认的。评选共分3级，首先由985、211的教授专家初评，其次由矛盾文学奖、鲁迅文学奖的文坛专家复评，最后共青团中央与中国作协各自相关负责人，以评定研讨会的形式，邀请知名作家、专家学者、编辑记者组成专家团最终评选。整个难度是非常大的，除了与知名高校学生老师竞争，还要与专职作家竞争。据我了解，从第三届到第五届，每年参赛人数都在递减，因为圈内人士都在说，这个奖项太难获得了。

问：作为新闻采写产业学院的院长，又是知名作家，您已带领重庆移通学院的学生参加过5届该项赛事，请您分享一下历届获奖学生，他们都有哪些值得学习的优秀素养？您觉得学生积极参与“志愿文学”征文活动有什么价值意义呢？

方刚：获奖学生都很踏实，不是那种畏难者，想法不多执行力强。在校学生多参加这些比赛，不仅可以提高写作能力表达能力，更重要是拓宽眼界，用自己的成绩向大家证明实力收获自信。