“零基础培训”（1）——我要转专业

编者按：

作为“零基础培训”案例的第一期，本期受采人物是刘美琳，移通学院2023级学生。采访指导老师为罗影和罗青，采访时间为2024年3月15日，采访的主要内容围绕其转专业的过程展开。本案例记录包括了采访实录、采后讨论、采后总结、学生成稿、学生收获、主编点评六个部分。通过这五个环节，我们试图为“零基础培训”探索出一条能够切实提升学生思维能力和表达能力的有效路径。

一、采访实录

问：刘美琳同学吧，你先做一个自我介绍吧。

答：我叫刘美琳，目前是重庆移通大学大一的一名在读学生，大一上学期是英语专业，这学期转到了网络与新媒体专业。

问：你大一上学期学英语，现在学网络与新媒体专业，为什么想要转专业？

答：首先，在刚开始选专业的时候，因为不了解外国语言文学类这个专业，而糊里糊涂地来到了这个专业。在全面的系统的了解了这个专业之后，发现这个专业并不如我期望的那样，于是在刚开学时的军训，转专业的想法已经在我心里萌芽。然后，网络与新媒体这个专业是学校增添的新专业，非常新，跟上时代热潮，实用性技能性比较强，引起了我好奇和想象，也加剧了我对于英语专业的摇摆不定，毕竟我对于英语的兴趣没有那么强烈，况且英语这一专业的竞争压力很大，也很单调。

问：你还在军训期间没有正式上课，就想转专业了，在高考结束的那个暑假，你做了相关的调查了解吗？

答：是的。那个暑假，我通过小红书、抖音等平台，搜索到非常多关于英语发展瓶颈的内容。同时，我有个姐姐是会计专业的，她学习很厉害，也给了我一些建议，要顺应时代发展，可以尝试去学习新媒体相关的专业。

问：你转专业，与父母商量过没有呢？

答：聊过。他们说不懂这2个专业的区别，自己做好决定，那就全力支持。

问：看时间线，你还是花了一个学期，才转专业成功？具体说一下，你做了哪些努力？

答：是的。重庆移通学院转专业的考核很严格呢。在转专业前，我就开始独自打探各方面的消息，问辅导员，问有经验的学姐，在网上搜索一些信息，以确定转专业的可行性。在了解到一些有用信息后，我就不再顾虑，找到了辅导员，明确告诉她我的想法。然后，我就开始了解转专业的一些流程。转专业大致有两个条件，第一个是平时表现，第二个是期末成绩。满足这两个条件之后，才是与新专业老师取得联系，开始沟通。本来之前我还在担心转专业是一件很麻烦的事，时常担忧，但其实只要顺应正规程序，一切都来的很自然又轻松。转完专业后，我感觉自己心里的一块大石头终于落地了。

问：你还是学了一个学期的英语专业，有没有想过放弃转专业的念头，继续学习英语？

答：这个还是没有。我很坚定自己的想法，因为我已做好了前期的调查了解，知道往新媒体发展是我的职业规划目标。

问：你在网络与新媒体专业才上一周的课，是否能跟的上班级的进度？

答：兴趣是最大的老师吧，我现在利用课余时间在自己补课。目前我还是能跟得上进度。

问：现在分享一下，开始新专业后，接下来你的大学目标规划？

答：步入新的阶段之后，我对新媒体专业很好奇也很新鲜，课本的新知识让我打开新世界的大门，我怀有驱动性的兴趣在课堂上认真听讲，理论知识理解起来，难度不大，但由于大一上落下了一学期的课程，我课程的实际操作还是略显缓慢，但我并不因此灰心丧气，反而有着极大的信心相信自己，只要在多练习一下，一切都不成问题。虽然我已经转专业了，但我仍觉得还是要保持对英语的基础学习，所以我打算在锻炼新专业技能之外，还要考下英语四六级。

问：今天的对话，你多次谈到转专业是因为职业规划所需，可以谈谈你的想法吗？

答：现在是一个新媒体时代，新媒体的风刮的很大，我既然选择了新媒体与网络这个专业，我就想凭借自己在大学中所学的专业从事自媒体。

问：要实现你的职业目标，思考过没有，从现在开始你所需要面对的挑战有哪些？

答：首先我觉得坚持是一件很重要的事，凡事都要坚持下去才有结果不是吗，但也少有人能做到；然后我认为未来一定会经历许多挫折和打击，我需要建立一个良好的心态来面对以及挑战失败；其次是专业上想要取得一种好的成就，这并不是我说，我想，就能拥有的，还是需要我自己去经历，去体会，再去取得。

二、采后讨论

在重庆移通学院廊桥书院真实第25小时工作室，新闻采写产业学院的4名同学，组成了本期刘美琳同学零基础培训稿件的学习小组，大家对该稿件的亮点、有待改进等细节内容，展开了分析研讨。

老师：刘美琳这篇《大一转专业就为规划职业方向》，你们阅读后，觉得最大亮点是什么？

梁心悦：刘美琳很有行动力的一个女生，我是外国语学院德语专业的学生，现在也在读大一。大一上，我分到德语专业时也想过转专业，然而这就只是停留在了“想”，没有付诸于行动。

李清米：通篇读下来，我觉得她的心里活动描写挺走心的，我作为局外人能感受到她的情绪转变。

冯丽：我现在大三了，对职场规划都还是懵懵懂懂。刘美琳才大一，就有明确的职场规划，并为之付出努力转专业，值得敬佩。

老师：这是一篇人物零基础训练稿件，如果要把这篇采写成《我在书院读大学》，大家现在把自己代入为读者，还想看到哪些细节上的描写？

梁心悦：我希望她转专业的过程可以更详细一些，方便做成一个实例式的攻略，对以后有这些想法的大一新生可以做参考。

李清米：刘美琳自身的描写还是差了点内容，除了对她内心活动有点了解，但她到底是怎么一个人缺乏有血有肉的部分，整体读起不够具体。

冯丽：我还是想多看点剧情冲突部分，这篇内容的描写有点太主观了。

老师：现在我们来谈谈这篇稿件，还可以提升的一些地方。李清米你来先说吧，采访时你是作为旁听者在现场，这个过程你比较清楚。

李清米：采访那天其实还问到了她父母的看法，现在是否还在读一些课外书籍或什么培训来提升自己的新媒体发展。还有上学期跟同学相处情况，以及新专业的学习生活情况。这些在文章中没有提及，估计是当时采访说这次只着重谈一个点，如果都写就会乱吧。我们都还在学习过程中，有些度不好把握。至于提升的地方，我觉得标题需要修改吧，太宏观了不够细，“慎重”这个词用得不准确。（最开始的标题是：慎重选择，坚持自我——人生的十字路口）

梁心悦：暂时没有，我也才开始锻炼写这些，感觉故事架构都还是清晰。

冯丽：我写过《我在书院读大学》了，坦白说差距还是有，但是已经有初步的结构了，提个小建议部分用词有点深奥看不懂，可以换简洁点的词语。

三、老师总结

作为新闻采写产业学院的新老师，与学院学生一起开始零基础指导，是快速建立师生良好沟通关系的有效模式。通过对受访学生刘美琳和旁听学生李清米的点对点辅导分享，能明显感受到学生对这种简单易上手的一问一答模式的兴趣。尤其是在新闻采写产业学院已学习3个月的李清米，最开始写《我在书院读大学》找不到采访着手方向，也觉得写稿是挺难的事情，但这种零基础培训模式，她主动提出自己也把今天采访内容写一篇，当做人物写作训练。受访学生刘美琳，第一次参加新闻采写产业学院的指导课程，她坦言，学院的学习内容对她新专业网络与新媒体有相通之处，现阶段关于写作表达、媒体相关的内容，自己都很感兴趣。刘美琳觉得这种自己写自己的培训模式很新颖也不枯燥，听着自己的采访回答，还是能发现自己在逻辑表述上有待提高的地方，这是很好的锻炼方式。

四、稿件整理

刘美琳：大一转专业就为规划职业方向

被随缘选的专业录取了

高考后的那个夏天，燥热如火，心情亦然。随着高考成绩查询日期的临近，我的内心犹如一团燃烧的火焰，期待、紧张、激动、害怕，各种情绪交织在一起。可当我看到成绩的那一刻，内心却并没有太大的波澜，因为分数与我预料的差别不大，看着不上不下的分数和各式各样的专业，我陷入了选择的困境。专业、学校、城市，每一个选项都需要我深思熟虑。在新高考实行的平行志愿大环境下，以及自己对专业喜爱程度，我和父母商定大学就选择读重庆的高校，至于最后录哪个专业就“随缘”。会被哪个学校哪个专业录取？看似“无所谓”的我，其实内心还是蛮期待。我每天都会查看各种录取动态，关注自己的名字是否出现在心仪的学校和专业中。录取结果出来了，我出现在重庆移通学院外国语言文学类名单中。虽然，这不是我最梦寐以求的第一志愿，但我也欣然接受了，毕竟才经历完高考的重压有书读就行，并满怀憧憬和期待，以一个全新的身份去迎接大学生活。

刚开学就要转专业

在开学军训结束后，学院对外国语言文学类进行了专业分流，我被分流到英语专业。在经过几个周的学习后，我感受到英语专业只是学习内容比高中英语课更深层次，可课堂形式和高中英语课并没有差别，对我来说稍显枯燥。每个星期六的夜晚，我独自坐在宿舍桌前赶着作业，心里涌起一阵阵失落。我想起了高考前那坚定的眼神，想起了父母的期望，想起老师眼中的鼓励。这一切，现在似乎都成了我面前的难题。我开始反思自己的选择，怀疑自己是否真的适合这个专业，转专业的念头油然而生，这种纠结的情绪在心中不断发酵，时而感到焦虑，焦虑继续学习英语专业毕业后能够做什么，时而感到迷茫，迷茫如果转专业应该转到哪个专业。就在这段困惑的时期，我感受到如今新媒体的风刮的很大，同时了解到网络与新媒体是学校增添的新专业，跟上时代热潮，实用性技能性比较强，这引起了我好奇和想象，也加剧了我对于英语专业的摇摆不定，毕竟我对于英语的兴趣没有那么强烈，况且英语这一专业的竞争压力很大也很单调，我毅然决定转专业到网络与新媒体。

通过努力转专业成功

我将转专业的想法告诉了家人以及辅导员，他们给予了很大的支持和鼓励。辅导员告知我本学期期末将会有转专业通知公布。我等待着转专业通知的到来，内心犹如春风吹过湖面，看似平静却有所波动，很期望这是改变现状的一个机会。在转专业前，我便开始准备。独自打探消息，询问有经验的学姐，在网上搜索信息，以确定转专业的可行性。在了解到一些有用信息后，接下来我开始了解转专业的流程，大体上需要满足两个条件：平时表现和期末成绩。因此在英语专业的学习我也没有懈怠，以便满足转专业条件。大一上期的期末第一次转专业的通知发布后，我提交了转专业申请，后续还需要相关材料的审核，在等待审核结果的那段时间里，我心情异常焦虑。一方面，我担心自己的申请被拒绝；另一方面，害怕不适应学习新的课程。终于，在经过了寒假漫长的等待后，转专业名单公示，我打开文件仔细查找我的名字，看到我名字的那一刻，我心中的一块大石终于落下。步入新的阶段之后，课本的新知识让我打开新世界的大门，与英语专业的课堂氛围较为严肃，需要认真听讲和记笔记，同时需要不断练习和巩固英语语言技能不同，网络与新媒体专业的课堂氛围较为活泼，需要积极参与课堂讨论和实践，同时也需要不断学习和掌握新媒体领域的知识和技能。目前我仍处于新专业的适应时期，我怀有极大的兴趣在课堂上认真听讲，理论知识理解起来难度不大，但由于大一上落下了一学期的课程，我课程的实际操作还是略显缓慢，在课上同学们能够短时间完成的图案绘制,我总是比他们慢半拍。但我并不因此灰心丧气，反而有着极大的信心相信自己，只要在多练习一下，一切都不成问题。

新专业加持职场规划

随着自媒体的火爆，我也开始思考自己的未来。短视频、直播等新媒体形式正在改变着人们的生活方式，同时也为新媒体专业的学生提供了更多的机遇和挑战。自媒体的火爆为大学生提供了更多的实践机会。在大学期间，可以通过开设自己的自媒体账号，进行内容创作、运营推广等实践，更好地理解和掌握新媒体的运作规律。这些实践经验对于未来的职业发展有着重要的意义。新媒体与传统媒体相比，具有更强的互动性和个性化，因此需要更加注重用户体验和内容质量，需要思考如何更好地满足用户需求，如何提高内容的质量和吸引力，以及如何通过运营推广提高账号的知名度和影响力。在确定自己做自媒体的目标时，我会根据自己的兴趣和特长进行选择。就如我喜欢写作和表达，打算开设一个文字类的自媒体账号，分享自己的写作经验和心得。我想目前开设自媒体账号只是我的第一步，以后我会继续往这方面发展，随着新媒体的发展顺应时代潮流。

五、刘美琳谈收获

我是新加入新闻采写学院的同学，从最开始接受采访，然后整理成稿，再到今天研讨学习，坦白来说开始有点不好意思，这么多人当我的面讨论我写的内容。但是，今天我意识到写稿细节很重要，平时都是与老师点对点沟通，现在加上同学的点评，聆听同龄人的建议，我觉得互相学习的氛围更轻松。尤其是，我反复听采访录音，发现自己表达能力、说话逻辑还有待提高。现在我学网络与新媒体专业，更需要在新闻采写学院学习表达能力、书写能力、与人沟通交流能力，这样我才能更好向自己的职业规划前行。

六、主编点评：

本期案例受访者是2023级学生刘美琳。本次采写，紧紧围绕刘美琳的自我发展设计展开。作为“零基础培训”的首个采访案例，采访过程完整，包括了采访、采访讨论和由学生最后的成稿。采访内容也较细致、丰富。不足不之处则在于，采访讨论的重点应该紧紧扣住如何叙事、如何提炼事件的意义来展开。比如，发现这个专业不如我期望的那样，期望的是什么样子，专业在哪些方面与期望不符？有个姐姐给“我”提了建议，这个建议是什么？主人公听后心理是怎么想的？“找到了辅导员，明确告诉她我的想法”后，辅导员是什么态度和意见，以及当时的场景；“转完专业后，我感觉自己心里的一块大石头终于落地了”，之前压着“大石头”是一种什么样的心理状态，等等，这样的细节没有挖出来。尽管后期的补充采访对一些细节进行了完善，但对细节与心理的了解总体不到位，导致了后期的成稿，故事性与冲突性不高。

另外，转专业这件事儿，对主人公的人生来讲，究竟有什么价值与意义。这一点，从采访到讨论都没有涉及到。这是采访环节的重大缺失。任何叙事，都不是为了叙事，都是为了表达意义。这个故事讲出来，到底想表达什么，一定要清楚，因为这是叙事的根本目的。