用问题推动叙事——新采故事发声所实践活动聚焦采访技巧

杜公英 • 2小时前 • 信息速递 • 阅读 12

11月5日，由故事发声所工坊与“我在书院读大学”通讯社联合举办的“聚焦采访实践解锁提问技巧”采访实践活动在瀛溪书院2号楼大物小屋博物馆举行。活动由新闻采写产业学院杜公英老师主持，与大家分享真实采访流程与提问技巧。

围绕“大学期间最大的变化”这一核心主题，现场对信息安全学院刘杰同学进行了采访。杜老师根据刘杰同学的回答，示范如何运用“主题聚焦→细节深挖”的提问逻辑——当刘杰同学提到“组织管理能力提升”时，杜老师立即追问“加入了什么组织”“负责了哪些项目”，从抽象概念切入具体事件，使故事可讲、信息可用；谈到綦江养老中心志愿服务时，杜老师继续深挖“活动主题是什么”“遇到了什么困难”“如何复盘反思”，完整呈现事件脉络，体现出“事件还原式提问”的采访思维。

针对刘杰同学成长经历的不同阶段，提问也随之调整。外联部拉赞助的经历中，杜老师聚焦谈判细节，提问“商家犹豫的点是什么”“最终促成合作的关键”；谈到青马工程舞台经验时，则围绕“自信建立的节点”，从合唱站位到舞台挑战，挖掘性格成长过程，示范“按成长阶段拆分、按能力维度切入”的提问方式，使采访线索更加清晰。

在采访过程中，杜老师特别强调：采访不是简单“问问题”，更重要的是在倾听中建构文章结构。她鼓励同学们在对话中捕捉可串联的关键信息，如沟通能力的提升，可通过养老志愿服务、拉赞助、部门协作等不同事件连贯呈现。同时，通过“如果现在轮到你提问，你会问什么？”的互动方式，引导同学们主动思考和讨论、现场拆解问题。

最后，杜老师总结采访四大关键要点：明确主题是前提，层层追问是关键，细节挖掘是核心，线索梳理是保障。